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Disincronía- Estrella García FernándezFamilia y escuela - Estrella García FernándezPonencia III Jornadas de Superdotación (Sevilla) - Estrella García Fernández |
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Medios de comunicación
Entrevista diario SUR (17/3/07)
Artículo crónica universitaria Diario SUR sobre el Convenio con la UMA (18/12/09)
Reportaje Diario SUR "La desventaja de ser el más listo de la clase" (27/12/09)
Entrevista Onda Voluntaria (21/04/10)
Programa "Mira la Vida" en Canal Sur Televisión (03/05/10)
Entrevista Radio Pizarra (04/05/10)
Diario El Mundo Málaga: «Pretendemos que ser superdotado sea un reto, no un problema» (07/05/10)
Entrevista diario La Opinión de Málaga: "Los superdotados también necesitan ayuda, aunque nadie se lo crea" (18/05/10)
Entrevista en GuiaInfantil (26/05/10)
Entradas en el BLOG del Gabinete Psicopedagógico
Estudios científicos sobre las altas capacidades - Juan Fernández Sarriá
La inteligencia sin control... no sirve de nada – Gloria Pavón Basurte
¿JUSTIFICAN LAS ALTAS CAPACIDADES UN MAL COMPORTAMIENTO? – Dra. Susana Trujillo Hidalgo
Potenciales perdidos – Juan Fernández Sarriá
¿Dónde moran las Musas? – Gloria Pavón Basurte
Quiero el informe de mi hijo… - Dra. Susana Trujillo Hidalgo
Rendimiento insatisfactorio – Juan Fernández Sarriá
El número mágico – Gloria Pavón Basurte
LEA LA L.E.A. – Dra. Susana Trujillo Hidalgo
Ser o no ser – Juan Fernández Sarria
La intensidad emocional en los superdotados – Marisol Gómez Ruiz del Portal
La globalización del miedo – Gloria Pavón Basurte
Al Este de la Campana - Estrella García Fernández
El fluir de las inquietudes – Dra. Susana Trujillo Hidalgo
Entradas en el BLOG de interés general
Evaluación General de Diagnóstico 2009
¿Es necesario identificar a los alumnos de alta capacidad? – Dr. Javier Tourón
Una aproximación al concepto de superdotación - María Peñas Fernández
Educación inclusiva y atención a la diversidad- José Manuel Bautista
El Ajedrez como herramienta pedagógica - Leonardo Fierro
Educar para fabricar ciudadanos
Algunas características cognitivas y necesidades educativas
Niños con altas capacidades y su funcionamiento cognitivo diferencial
Naturaleza de la alta capacidad (desde el neuroconstructivismo)
Soy creativo; luego, existo(so)
Guía de evaluación de las AACC
No me des peces. Enséñame a pescar.
El arte de confundir proceso (actualización) con resultado (acto). - Javier Tourón
¿Se debe identificar a un alumno bien dotado con el Modelo de los tres anillos? - Sin Límites
Equipos de orientación educativa de La Rioja
Programa de intervención con niñ@s sobredotad@ en CEIP Andalucía (Fuengirola)
Entradas en el BLOG sobre legislación
Adaptaciones curriculares para el alumnado con altas capacidades intelectuales
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. (LOE)
Orden 25 de julio 2008. Atención a la Diversidad.
Junta de Andalucía
Adaptaciones curriculares para el alumnado con altas capacidades intelectuales
Ministerio de Educación
La educación de los alumnos superdotados en la nueva sociedad de la información
I Jornadas Educación y desarrollo del talento (Huesca 12 y 13 de junio 2010)
05 - Las altas capacidades intelectuales y el currículo diferenciado. (Juan Carlos López Garzón)
07 - Mi Colegio Promete (Guillermina Marcos e Isabel Ardanaz)
08 - Actividades... Sin límites (María Jesús Ordás, Andrés Alonso y José Antonio Perbech)
09 - Cómo se educa el cerebro (Vicente Calatayud Maldonado)
Conclusiones (Juan Carlos López Garzón)